Objectifs de la formation :

Acquérir les repères essentiels nécessaires à la compréhension et à l'utilisation des notions de base dans la vie quotidienne et professionnelle.

® Développer des compétences fondamentales (communication, organisation, autonomie fonctionnelle…) adaptées au rythme et aux capacités de chaque participant.

® Renforcer la confiance en soi à travers des activités guidées favorisant la réussite, la valorisation des acquis et l'engagement dans les apprentissages.

® Mobiliser des savoir-faire pratiques au moyen d’exercices concrets et d’activités transférables dans des situations réelles.

® Favoriser l’autonomie en permettant aux participants de mieux comprendre leur environnement, d’effectuer certaines tâches seuls et de prendre des initiatives adaptées.

® Encourager la coopération et l’expression personnelle au sein du groupe, dans un cadre respectueux, stimulant et sécurisant.

® S’approprier des outils et méthodes simples facilitant l’apprentissage, la mémorisation et la compréhension des notions travaillées.

Contenu de la formation :

Jour 1

® Lecture autonome

Savoir lire les informations du quotidien

instruction, panneau, signalisation, affiche, consigne).

® Savoir lire un texte court

Note: les apprenants porteurs d’un trouble développemental de la lecture ou une situation d’illettrisme, réalisation de l’exercice avec l’aide d’un logiciel d’aide à la lecture type Natural Reader.

® Rédaction autonome

Savoir rédiger manuscritement une ou plusieurs phrases

Savoir rédiger un e-mail

temps limité.

Note: les apprenants porteurs d’un trouble développemental des coordinations (dyspraxies) auront la possibilité d’utiliser les logiciels d’aide à l’écriture (prédicateur, retour vocal, etc.)

Jour 2

® Calcul

Connaitre les opérations fondamentales

méthode Montessori.

Calculer mentalement de petits nombres

Calculer mentalement des grands nombres

milliers, millions, milliards.

Calculer à l’aide d’un ordinateur

et/ou d’un logiciel informatique type Numbers.

® Ordres de grandeur

Ordonner des longueurs, des distances, des volumes, des poids

Connaitre les principaux outils de mesure

dérouleur, d’une balance et de verres doseurs.

Jour 3

® Culture générale

Éléments géographiques fondamentaux

Google maps; construction d’une carte mentale par l’apprenant en fin d’activité.

Éléments chronologiques fondamentaux

l’humanité via la plateforme Lumni; construction dune carte mentale par lapprenant en fin dactivité.

® Culture scientifique

leurs apports (Averroès, Galien, de Vinci, Galilée, Marie Curie, Einstein etc.); construction dune carte mentale par lapprenant en fin dactivité.

® Culture humaniste et littéraire

leurs apports (philosophes antiques, Mme de Staël, Balzac, Proust etc.); construction dune carte mentale par lapprenant en fin dactivité.

Pédagogie active : cas, vidéos, échanges.